大话对外汉语之语文教学VS对外汉语教学_澳门金沙娱乐
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澳门金沙娱乐:大话对外汉语之语文教学VS对外汉语教学

     
     做对外汉语教学这些年,“普通话说得好,外语流利,就可以教外国人汉语”之类的“意识形态”,我已经见怪不怪。然则,“语文”与“对外汉语”互相扯皮,“语文教师出身一定能教好外国人学汉语”貌似又是很多很多人的“观点”。
     真相,已经惨不忍睹;偏见,尤使我耳不忍闻。
     我有一个特别要好的高中同学,死党级别的,毕业后一直在山东的一所中学做语文教师,如今已经是学校的骨干教师。记得有一次我们聊起我的专业,跟她说起我在教留学生学汉语,她非常兴奋地跟我说:“这个我行啊,我就是语文老师!”。
     我不忍“打击”她,我自己就是中学英语教师出身,我承认,做中学教师所积累的讲台经验、所练就的亲和力与教师自身的个人素质,都是成为一名对外汉语教师的必要条件,倘若这位老师爱好读书,喜欢中国文化,博闻强识,则更有帮助。
     但是,我终于要说但是了——语文教学与对外汉语教学,完全是两个概念。
     我自己在中学做英语教师四年,听过很多同年级语文老师的课,语文教学大概是什么面貌,我也算有些了解;至于对外汉语,那是我的专业。
     那么,对外汉语教学和语文教学,究竟有怎样的不同呢?不妨来让我们做个简单的对比。
1)词汇
语文教师:“‘但是’常常用在表示转折结构的复句中,哪位同学能给我个转折复句的例子?”
对外汉语教师:“我们来做一个练习,老师来说来一个句子,请大家用‘但是’完成句子,‘我很喜欢北京的秋天,但是……”
2)发音
语文教师:“这个‘解’在做姓时读作‘谢’音,是个多音字,另外,你的普通话还得多练啊!”
对外汉语教师:“你这个词声调发得不对,前一个音是三声,跟我读!”
3)课文
语文教师:“大家看了课文,有什么感想呢?哪位同学愿意来分一下段,并说一下作者想表达的情感?”
对外汉语教师:“好的,课文我们学完了,我把关键词写在了黑板上,大家一起,看一下能不能试着复述课文。”
4)语法
语文教师:“哪位同学能告诉我‘首都北京’是什么结构的短语?”
对外汉语教师:“哪位同学能跟我们说说怎么做西红柿炒鸡蛋,请多用‘把’字句。”
5)成语
语文教师:“‘八仙过海 各显其能’这个成语是背后的传说,哪位同学知道?顺便考考你们,八仙是哪八个人啊?”
对外汉语教师:“举个例子,我们班要开新年晚会,丽莎唱中国歌,大牛表演弹吉他,艾丽娜会变魔术,这就叫‘八仙过海 各显其能’。这个成语还有一个有趣的故事,现在我们来看一下视频。”
6)作者
语文教师:“一说到鲁迅先生,我们就会立即想起‘三家’,文学家、思想家、革命家,鲁迅先生有哪些代表作?”
对外汉语教师:“这篇文章是一名中国有名的作家写的,他叫鲁迅,注意不是莫言啊!”
7)班内演讲
语文教师:“今天主题班会的演讲题目是‘做最好的自己’,哪个小组的代表先来?”
对外汉语教师:“今天要进行三分钟中文演讲的是马丽莎,她要给我们介绍一下意大利的美食。”
8)文化
语文老师:“哪位同学知道为什么十二生肖里,老鼠排在第一位呢?”
对外汉语教师:“大牛,你知道中国的十二属相吗?你的属相是什么?”
9)名家选篇
语文老师:“‘生命是一袭华美的袍,爬满了虱子’,这是谁的作品?”
对外汉语教师:“这篇课文其实不适合大家的汉语学习,我们来看另外一篇。”
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