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澳门金沙娱乐:谈一谈对外汉语教学的一点心得

     
     以下是自己的一些对外汉语教学感悟和心得,有很多现在看来都很不成熟甚至片面,但是总算知道自己一直在思考,与同道中人共勉。
1 在备课中一个经常的误区就是,备课的时候想的更多的是:“我该讲什么或者怎么讲”,而不是“学生应该做什么”。
2 一个生词讲一节课也是可以的,如果你有足够的知识贮备和智慧。
3 认真准备一节课,所得到的回报,就是下课时跨出教室那一刹的快乐。
4 投入地上课,一节课转眼就过,否则,每一分钟你都要看表。
5 课堂上没有笑声,如同一部电视剧没有音乐。无论情节怎么精彩,都让人难以回味。
6 别拿过课本来就埋头备课,先看一看,想一想。
7 上好一门课,是战略问题;上好一堂课,是战术问题。
8 都说万事开头难,我倒觉得,每一节课的结尾最难。“狗尾续貂”易,“峰回路转”难。
9 “问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,这个源头,应该是教师自身的不断地学习和修养,还有人生经历的不断丰富。
10 现在社会提倡可持续发展,对外汉语教学应该也这样。
11 表现欲太强的老师,在口语课上要适当地控制自己。
12 我觉得对外汉语教学,对不同阶段的学生的教学策略,如同养孩子。初级阶段的学生,如同婴儿,需要极大的耐心,教师需完全清楚的讲解,如同妈妈喂奶;中级阶段的学生,如同儿童,正在学走路,扶持是必要的,但该放手还是要放手,还要适当地为他们的进步鼓掌;高级阶段的学生,如同少年,此时你再过多的讲解而不是放手引导,只会让他们觉得你“罗嗦”。
13 处理课文有三怕,一怕找不到有价值的东西,二怕找到有价值的东西不练习,三怕练习了之后不及时巩固。
14 真正的备课不一定要在书桌前完成。
15 有时没备好课,不见得是坏事。
16 在我看来,一个人成熟的标志是知道怎么对待自己的感情尤其是爱情;一个对外汉语教师成熟的标志是知道怎么处理教材。
17 不要试图控制学生,要吸引他们。
18 三流的对外汉语教师用力在上课,二流的对外教师用心在上课,一流的对外汉语教师用爱在上课。

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